Okul Öncesi Hareket & Dans Eğitimi

https://www.google.com.tr/search?q=preschool+dance

Öğrenme Deneyimi Önerileri 

Emekleyerek, sürünerek, yürüyerek, koşarak, zıplayarak, hoplayarak, hızlı koşarak, kayarak, yuvarlanarak, tırmanarak lokomotor hareketleri deneyin.

Alçak bir denge tahtasında veya gerçek ya da hayali gerili bir ipte yürüyün (yerdeki veya oyun alanındaki bir maskeleme şeridi, ip veya tebeşir  çizgisi gibi).

Büyük açık alan ekipmanları kullanın (merdivene veya oyuncak merdivene çıkma, trapezden sarkma gibi).

Farklı enstrümental müzikler eşiliğinde hareket edin (klasik müzik, caz, batı müziği, disko, swing, ritim ve blues gibi).

Müzik durunca “donup kalma” oyunu oynayın.

Basma, ayakları yere vurma, “uçuşan bir tüy gibi” yumuşak hareket etme, robot gibi dik durma veya bez bebek gibi gevşek durma gibi hareketlerle kuvvet (sert/yumuşak; kuvvetli/hafif) zıtlıklarını keşfedin.

Basit (2 veya 3 aşamalı) hareket sıralamalarını taklit edin (“ayağını yere vur, vur, vur, ellerini birbirine vur, vur, vur” gibi).

Basit bir hareket sıralamasının bir bölümünü değiştirin (ayağını vur, vur, ellerini birbirine vur, ayağını vur, vur, ayağını yere sertçe vur gibi).

Geleneksel oyunlar oynayın ve geleneksel danslar edin).

Kendi temponuzda ve tarzınızda müzikle beraber hareket edin.

Bir noktadan başka bir noktaya geçmenin farklı yollarını bulun (oyun alanında veya halıda).

Toplarla, çemberlerle veya minderlerle üstünde, altında, etrafında, önünde, arkasında gibi kavramları keşfedin.

Halı, çember veya maskeleme bandıyla herkesin kişisel alanını belirleyin ve bu alanın etrafında kimseye değmeden hareket ettirin.

Yukarı/aşağı, yana, öne ve arkaya doğru en çok ne kadar uzanabildiğinizi öğrenin. Bulundukları alanda kollarını kaç şekilde hareket ettirebiliyorlar?

Fular, şerit veya kurdeleleri farklı şekillerde hareket ettirmeyi deneyin (küçük/büyük halkalar çizmek, sallamak, zigzag yapmak, havada farklı şekiller çizmek gibi).

Çemberin içine ve dışına zıplayın, yerdeki merdivenin boşluklarına basın. Not: Güvenlik unsurlarına dikkat edin (minderlerin içi güvenli malzemelerle doldurulmuş olmalı ve dikişleri sağlam olmalı; fularlar veya kurdeleler çocukların takılıp düşmeyeceği şekilde kesilmiş olmalı; çemberler tek parça halinde olmalı).

Farklı durumlarda nesnelerin, hayvanların veya karakterlerin taklidini yapın (yılan, örümcek, kaplumbağa, kedi, fil, kurbağa, dinazor, bir kase jöle, çok soğuk bir insan, rüzgarda bir yaprak, çamaşır makinesi, yumurta çırpma teli, sihirli peri taklidi gibi).

Duygu uyandıran müzik dinleyin veya böyle bir müziğe göre hareket edin ve bunun nasıl hissettirdiğinden bahsedin.

Sınıf dışındaki performanslara katılın (bir provaya veya temsile gitmek, kukla gösterilerine gitmek gibi).

Uygun izleyici davranışlarından bahsedin, bunları gözlemleyin ve uygulayın (saygılı izleme/dinleme gibi).

Öğretmeni veya bir konuğu dans ederken, enstrüman çalarken, şarkı söylerken, resim yaparken izleyin.

Atölyelere giderek ressamları izleyin veya sınıfa çeşitli sanatçılar davet edip çalışmalarını sınıfta yaptırın (ressamlar, dansçılar, besteciler, şarkıcılar, heykeltraşlar, el sanatı ustaları, mimarlar, yazarlar, enstrümentalistler gibi).

 

Bir Cevap Yazın

Aşağıya bilgilerinizi girin veya oturum açmak için bir simgeye tıklayın:

WordPress.com Logosu

WordPress.com hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap / Değiştir )

Twitter resmi

Twitter hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap / Değiştir )

Facebook fotoğrafı

Facebook hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap / Değiştir )

Google+ fotoğrafı

Google+ hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap / Değiştir )

Connecting to %s