Eleştirel Düşünme, Birlikte Çalışma, İletişim ve Yaratıcılık Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Bir Araç

ALTI DÜŞÜNME ŞAPKASI

 

 

Altı Düşünme Şapkası pratik bir düşünme aracıdır. İnsanların düşünme dikkatini bir seferde bir yöne odaklayarak net ve etraflıca düşünmelerine yardım eden bir çerçeve sunmaktadır. Basit bir zihinsel metafordur. Şapkaları takmak ve çıkarmak kolaydır. Her şapkanın, düşünce içeriğini simgeleyen farklı bir rengi vardır. Bir grup ortamında, her grup üyesi aynı düşünme şapkasını kullanarak, aynı anda, aynı düşünme görevi üzerine düşünür. Altı Düşünme Şapkası eleştirel düşünme, birlikte çalışma, iletişim ve yaratıcılık becerilerini kolaylaştıran kuvvetli bir araçtır. Her bireyin kendine özgü bakış açısına yer verilmesini ve dikkate alınmasını sağlar. Çekişme ve sonsuz tartışma geçmişte kalır. Düşünmek daha kapsamlı hale gelir.

Six Thinking Hats is a practical thinking tool. It provides a framework to help people think clearly and thoroughly by directing their thinking attention in one direction at a time. It’s a simple mental metaphor. Hats are easy to put on and to take off. Each hat is a different color which signals the thinking ingredient. In a group setting each member thinks using the same thinking hat, at the same time, on the same thinking challenge. Six Thinking Hats is a powerful tool that facilitates productive: critical thinking, collaboration, communication, and creativity. It enables each person’s unique point of view to be included and considered. Argument and endless discussion become a thing of the past. Thinking becomes more thorough.

Öğretmenler Düşünme Şapkalarını Neden Kullanmalı?

Öğrencilerin Düşünme Şapkalarını sınıfta kullanmalarına izin vererek öğrenimlerini aşağıdaki yönlerden birine yönlendirmelerini sağlayabilirsiniz:

  • Olgular
  • Yaratıcılık
  • Faydalar
  • Uyarılar
  • Duygular
  • Süreç

Öğrenciler ‘şapkayı takınca’, şapkanın işaret ettiği role girerler. Düşünme şapkalarının sınıfta kullanılabileceği bazı yollar vardır.

Bunlar:

Öğrencileri gruplamak ve gruptaki her öğrenciye farklı bir şapka takmak.

Herkesin aynı şapkayı takarak düşünmesi

Öğrencilerin 2-3 şapkaya odaklanması

 

Beyaz Şapka Kırmızı Şapka Siyah Şapka Sarı Şapka Yeşil Şapka Mavi Şapka
Ne biliyorum?

 

Ne bulmam gerek?

Bunun hakkında ne hissediyorum?

 

Bunula ilgili neyi sevmiyorum?

 

Bunun hakkında düşündüğün en iyi şey ne?

Bunun nesi yanlış?

 

Zayıf yanları neler?

 

Bununla ilgili neyi sevmiyorsun?

 

Bunun riskleri neler?

 

İşe yarayacak mı?

Hangi olumlu özellikleri görebiliyorsun?

 

İyi tarafları neler?

 

Neden yapmaya değer?

Bunu yapmanın başka yollarını bulabilir misin?

 

Problemi nasıl çözerdin?

 

Hangi yeni fikirler aklına geliyor?

 

Başka hangi olasılıklar var?

Problem neydi/nasıl çözüldü?

 

Bir sonraki aşamada ne yapabilirsin?

 

Why should teachers use Thinking Hats?

By allowing students to use the Thinking Hats in the classroom, you are allowing them to direct their learning to one of the following directions:

  • Facts
  • Creativity
  • Benefits
  • Cautions
  • Emotions
  • Process

As students ‘put the hat on’, they take that role that is indicated by the hat.

There are a number of ways on which the thinking hats can be used in the classroom.

These include:

Having students in a group and each child in the group wears a different hat

Everyone thinks using the same hat and

Students focus on 2-3 hats

Mavi Şapka – Süreç

  • Düşünmek hakkında düşünmek
  • Nasıl düşünmek gerek?
  • Düşünmeyi düzenlemek
  • Eylem planlamak

Beyaz Şapka – Olgular

  • Bilgiler ve veriler
  • Nötr ve objektif
  • Ne biliyorum?
  • Ne bulmam gerek?
  • İhtiyacım olan bilgiye nasıl ulaşacağım?

Yeşil Şapka- Yaratıcılık

  • Fikirler, alternatifler, olasılıklar
  • Teşvik
  • Siyah şapka problemlerinin çözümleri

Sarı Şapka – Faydalar

  • Olumlu taraflar
  • Mantıklı nedenler sunulur.
  • Bir fikir neden faydalı

Siyah Şapka – Uyarılar

  • Zorluklar, zayıf yanlar, tehlikeler
  • Mantıklı nedenler sunulur.
  • Riskleri belirleme

Kırmızı Şapka – Duygular

  • Sezgiler, önseziler, içgüdüler
  • Şu anki duygularım
  • Duygular değişebilir.
  • Neden sunulmaz.

Blue Hat Thinking- Process

  • Thinking about thinking
  • What thinking is needed?
  • Organizing the thinking
  • Planning for action

White Hat Thinking- Facts

  • Information and data
  • Neutral and objective
  • What do I know?
  • What do I need to find out?
  • How will I get the information I need?

Green Hat Thinking – Creativity

  • Ideas, alternative, possibilities
  • Provocation – “PO”
  • Solutions to black hat problems

Yellow Hat Thinking- Benefits

  • Positives, plus points
  • Logical reasons are given.
  • Why an idea is useful

Black Hat Thinking – Cautions

  • Difficulties, weaknesses, dangers
  • Logical reasons are given.
  • Spotting the risks

Red Hat Thinking – Feelings

  • Intuition, hunches, gut instinct
  • My feelings right now.
  • Feelings can change.
  • No reasons are given.

 

 

Bir Cevap Yazın

Aşağıya bilgilerinizi girin veya oturum açmak için bir simgeye tıklayın:

WordPress.com Logosu

WordPress.com hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap / Değiştir )

Twitter resmi

Twitter hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap / Değiştir )

Facebook fotoğrafı

Facebook hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap / Değiştir )

Google+ fotoğrafı

Google+ hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap / Değiştir )

Connecting to %s