k-4 Coğrafya Müfredat Kazanımları (ABD’den bir Örnek)

COĞRAFYA 

GEOGRAPHY

Anaokulu – 1. Sınıf

Ailelerin yediği yiyeceklerin yaşadıkları bölgedeki doğal kaynaklardan nasıl etkilendiğini açıklar.

Ailelerin aile büyüyünce veya küçülünce daha büyük veya daha küçük bir eve taşınabileceklerini açıklar.

Ailelerin iş olanaklarına göre taşınabileceğini açıklar.

Kindergarten- Grade 1

Explains how the food families eat is affected by the natural resources that are available in their regions.

Explains that families may move to a smaller or bigger home when family size decreases or increases.

Explains that families may move when job opportunities become available.

  1. Sınıf

Yaşadıkları yer veya yerel topluluk hakkındaki bilgileri gösteren haritaları okumak ve oluşturmak için semboller, pusula gülü, etiketler ve anahtar gibi temel haritalama unsurlarını anlar ve uygular.

Yerel topluluk haritalarının insanların nerede yaşadığını ve iş yerlerinin nerede olduğunu tanımlamak için nasıl kullanılabileceğini açıklar.

Pusula gülü, etiketler ve anahtar kullanarak yerel topluluk hakkında bilgi gösteren haritalar oluşturur.

Yaşadıkları topluluğun nehirleri, gölleri, dağları ve parkları gibi fiziksel özelliklerini tanımlar.

İnsanların ev ve iş yeri ihtiyaçlarını karşılamak için arazi açarak veya tarım arazileri açarak çevreyi nasıl etkilediklerini açıklar.

İnsanların rekreasyon amaçlı parklar yaparak çevreyi nasıl etkilediklerini açıklar.

Grade 2

Understands and applies basic mapping elements such as symbols, compass rose, labels, and a key to read and construct maps that display information about neighborhoods or local communities.

Explains how maps of the local community can be used to describe where people live and where businesses are located.

Constructs maps that display information about the local community using a compass rose, labels, and a key.

Describes physical characteristics such as rivers, lakes, mountains, and parks of the community in which they live.

Explains how people affect their environment by clearing land or developing farm land to meet their need for homes and businesses.

Explains how people affect the community’s environment by making parks for recreation.

  1. Sınıf

Haritaların ve kürelerin Kuzey Amerikanın geçmişteki ve günümüzdeki bölgelerini göstermek için nasıl kullanıldığını anlar ve uygular.

Ova ve Doğu Woodland Yerlilerinin yaşadıkları bölgelerin fiziksel özelliklerini belirlemek için harita kullanır.

Kuzey Amerikanın bölgelerini güncel ve tarihi haritalara göre açıklar.

Yerliler ve çevreleri arasındaki ilişkiyi açıklamak için Kuzey Amerika haritalarını kullanır.

Kuzey Amerikadaki yerlerin, bölgelerin ve insanların elli eyaletin ABD bölgeleri içindeki konumu gibi fiziksel, siyasi ve kültürel özelliklerini anlar.

Meksika, Kanada ve ABD’nin yer şekilleri ve iklimi gibi fiziki coğrafya özelliklerini açıklar.

Kuzey Amerikadaki bölgelerin dil, yemek, gelenekler, din, hikâyeler, müzik ve sanat gibi kendine özgü kültürel özelliklerini açıklar.

Amerika’nın güneybatısında hangi eyaletlerin bulunduğunu açıklar.

İnsan çevre etkileşimini anlar.

Çevrenin kültürel grupları ve kültürel grupların çevreyi nasıl etkilediğini anlar.

Çevrenin bir yerel kültüre ait yaşam stilini, gelenekleri ve inançları nasıl etkilediğini açıklar.

Yerlilerin ihtiyaçlarını karşılarken çevrelerini nasıl etkilediklerini açıklar.

İklim ve bitki örtüsü haritaları gibi farklı haritalar kullanarak yerlilerle çevreleri arasındaki etkileşimi açıklar.

Yer, zaman, aile hayatı, ekonomi, iletişim, sanat, eğlence, yemek, kıyafet, barınma, ulaşım, yönetim ve eğitim genel kavramlarını anlar.

Kuzey Amerikadaki insanların iletişim kurmak için geçmişte ve günümüzde kullandıkları sözlü, yazılı, işaret ve beden dili gibi farklı dil kullanımlarını açıklar.

Meksika, Kanada ve Amerika’daki kültürlere ait edebiyat, müzik, resim, dans ve oyun biçimlerini karşılaştırır.

Kuzey Amerikadaki kültürel grupların geleneklerini, inançlarını ve değerlerini karşılaştırır.

Çocukların formel olarak okuldan ve enformel olarak aileden, arkadaşlarından ve medyadan nasıl bilgi edindiklerini açıklar.

İnsanların farklı topluluklarda hayatlarını nasıl kazandıklarını açıklar.

Bir toplumdaki insanların ihtiyaçlarını ve isteklerini karşılamak için parayı ve ticareti nasıl kullandıklarını açıklar.

Kuzey Amerikanın coğrafyası hakkında öğrendiklerimizin dünyanın farklı yerlerindeki kültürleri anlamamıza yardımcı olacağını açıklar.

Kuzey Amerikadaki kültürel grupların dünyanın farklı yerlerinden gelen gelenekleri, inançları ve kutlamaları olduğunu açıklar.

Grade 3

Understands and applies how maps and globes are used to display the regions of North America in the past and present.

Uses maps to identify physical features of the regions where the Plains and Eastern Woodland Indians lived.

Explains the regions of North America based on current and historical maps.

Uses maps of North America to explain the interaction between indigenous peoples and their environment.

Understands the physical, political, and cultural characteristics of places, regions, and people in North America, including the location of the fifty states within the regions of the U.S.

Explains the physical geography, including landforms and climate, of Mexico, Canada, and the U.S.

Explains the unique cultural characteristics of regions in North America, including language, food, customs, religion, stories, music, and art.

Explains which states are located in the southwest region of the United States.

Understands human interaction with the environment.

Understands how the environment affects cultural groups and how cultural groups affect the environment.

Explains how the environment influenced the development of a native culture’s lifestyle, traditions, and beliefs.

Explains ways native people affected their environment as they met their needs.

Uses different maps, such as climate and vegetation maps, to explain the interaction between native people and their environment.

Understands the cultural universals of place, time, family life, economics, communication, arts, recreation, food, clothing, shelter, transportation, government, and education.

Explains the variety of ways that people in North America use language to communicate, including spoken, written, sign, and body language in the past or present.

Compares the forms of literature, music, art, dance, and games that belong to cultures in Mexico, Canada, and the United States.

Compares the traditions, beliefs, and values of cultural groups in North America.

Explains how children gain knowledge formally through school and informally through family, friends, and media.

Explains how people make a living in different communities.

Explains the variety of ways that people in one’s community use money or trade to meet their needs and wants.

Explains that learning about the geography of North America helps us understand cultures from around the world.

Explains that cultural groups in North America have traditions, beliefs, and celebrations that have been brought from countries all around the world.

  1. Sınıf

Başlangıç yerini, varış noktasını, güzergâhı, yol boyunca karşılaştıkları kabileleri, güzergâhı etkileyen coğrafi özellikleri gösteren ve etiketleyen ve yerleşimcilerin hareketini tanımlayan bir başlık, yazı veya sembollerden oluşan Oregon Yolu haritaları oluşturur.

Pasifik Kuzeybatıdaki yerlerin, bölgelerin ve insanların fiziki, politik ve kültürel özelliklerini ve şehirler, eyaletler ve ülkeler arasındaki farkları anlar.

Washington Eyaletindeki bölgeler arasındaki arazi biçimleri, iklim, doğal kaynaklar gibi fiziksel özellik bakımından farklılıkları açıklar.

Washington Eyaletindeki insanların nüfus dağılımı ve dil gibi kültürel özelliklerini açıklar.

Washington Eyaletinin diğer eyaletlere ve ülkelere göre konumunu açıklar.

Oregon Yolunda giden insanların uygun bir arazi ihtiyacı yüzünden neden batıya gitmeyi tercih ettiklerini açıklar.

Yerlilerin neden verimli olmayan veya herhangi bir avantajı olmayan ayrılmış bölgeye gitmek zorunda bırakıldıklarını açıklar.

Küresel meselelerin coğrafi bağlamını anlar.

Washingotn Eyaletinin coğrafyasını öğrenmenin küresel ticareti anlamamıza yardımcı olduğunu açıklar.

İklimin ve Doğu Wasington’daki toprakların çiftçilerin başka ülkelerle ticaret yapmalarını sağlayacak elmalar yetiştirmelerini nasıl sağladığını açıklar.

Tacoma ve Seattle limanlarının Washington’ın Pasifik kıyısındaki ülkelere giden ve bu ülkelerden gelen ürünler için nasıl bir giriş kapısı olduğunu açıklar.

Grade 4

Constructs maps of the Oregon Trail showing and labeling the starting location, the destination, the route, tribes along the route, geographic features that affected the route, and a title, captions, or symbols that describe the movement of the settlers.

Understands the physical, political, and cultural characteristics of places, regions, and people in the Pacific Northwest, including the difference between cities, states, and countries.

Explains the differences in the physical characteristics, including landforms, climate, and natural resources, of the different regions within Washington State.

Explains the cultural characteristics, including distribution of population and languages, of the people in Washington State.

Explains the location of Washington State in relation to other states and countries.

Explains why people traveling on the Oregon Trail made the choice to move west because of a need for available land.

Explains why indigenous peoples were forced to move to reservation land that was neither fertile nor profitable.

Understands the geographic context of global issues.

Explains that learning about the geography of Washington State helps us understand global trade.

Explains how the climate and land in Eastern Washington allow farmers to grow apples for trade with other countries.

Explains how the ports of Tacoma and Seattle enable Washington to be a gateway for products to and from Pacific Rim countries.

Bir Cevap Yazın

Aşağıya bilgilerinizi girin veya oturum açmak için bir simgeye tıklayın:

WordPress.com Logosu

WordPress.com hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap /  Değiştir )

Google+ fotoğrafı

Google+ hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap /  Değiştir )

Twitter resmi

Twitter hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap /  Değiştir )

Facebook fotoğrafı

Facebook hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap /  Değiştir )

Connecting to %s