Olumlu Öğrenme Temelleri

Positive Foundations for Learning:

Sosyal yeterlik geliştirmek çocukların başkalarıyla öğrenimlerini zenginleştirecek ve arttıracak şekillerde bağlantı kurmalarını sağlar.

Eğitimciler çocukların duygusal sağlığını besleme ve uygun davranış anlayışı geliştirmelerine yardım etmede kilit bir rol oynamaktadırlar.

Developing social competence enables children to relate to others in ways that enrich and extend their learning.

Educators have a key role in nurturing children’s emotional wellbeing and helping children to develop an understanding of appropriate behaviour.

Sosyal ve duygusal açıdan yetkin çocukların özellikleri şunlardır:

  • Başka çocuklarla ve yetişkinlerle ilişki kurarken kendilerine güvenirler.
  • Başkalarıyla sohbet başlatırlar ve sorular sorarlar.
  • Kendilerinden küçük çocuklara karşı düşünceli ve destekleyicidirler.
  • Bağımsız problem çözücüler ve arabuluculardır.
  • Başkalarının düşüncelerine ve fikirlerine saygı göstermeyi öğrenirler.
  • Mutlu ve sakindirler, okul kurallarına aşinadırlar ve kurallar konusunda rahatlardır.
  • Başkalarıyla olan ilişkilerinde kendilerini güvende hissederler.

Socially and emotionally competent children are:

  • confident in relating to other children and adults
  • initiating conversations with others and asking questions
  • considerate and supportive of younger children
  • independent problem solvers and negotiators
  • learning to respect the views and opinions of others
  • happy and settled, and familiar and comfortable with school routines
  • secure in their relationships with others.

Çocukların sosyal yeterlik ve uygun davranış anlayışı geliştirmesini destekleyen çok etkili uygulamaların ortak özellikleri şunlardır:

  • Okuldaki tüm yetişkinler arasında saygılı, duyarlı ve karşılıklı ilişkiler
  • Eğitimcilerin çocuklarla saygılı ve destekleyici etkileşim kurmaları
  • Eğitimciler ve aileler arasında ilgili ve zamanında bilgi paylaşımını sağlayan iyi, iki taraflı iletişim süreçleri
  • Özellikle çocukla öğrenme desteğine ihtiyaç duyduğunda ve/veya davranışları zorlayıcı olduğunda eğitimciler için zamanında ve hedefe yönelik mesleki öğrenme ve gelişim olanaklarının sağlanması
  • çocukların iyiliğini destekleme konusunda tutarlı bir yaklaşım.

Common features of highly effective practice in supporting children’s developing social competence and understanding of appropriate behavior include:

  • respectful, responsive and reciprocal relationships among all adults involved in the centre
  • educators having respectful and supportive interactions with children
  • good two-way communication processes for sharing relevant and timely information between educators and families
  • the provision of timely, targeted professional learning and development for educators, especially when children needed additional support with their learning and/or their behaviour was challenging
  • a consistent approach to supporting children’s wellbeing.

 

Çeviren/Translated by: Aslı KARABULUT AŞCI

http://www.ero.govt.nz/National-Reports/Positive-Foundations-for-Learning-Confident-and-Competent-Children-in-Early-Childhood-Services-October-2011

 

Bir Cevap Yazın

Aşağıya bilgilerinizi girin veya oturum açmak için bir simgeye tıklayın:

WordPress.com Logosu

WordPress.com hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap / Değiştir )

Twitter resmi

Twitter hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap / Değiştir )

Facebook fotoğrafı

Facebook hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap / Değiştir )

Google+ fotoğrafı

Google+ hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap / Değiştir )

Connecting to %s