Ekonomik Bir Güç Olarak Girişimcilik

 

Öğrenciler ekonominin kar amaçlı olan ve olmayan sektörlerine ve kamu sektörüne girdikçe okuldan kariyere geçiş, toplum hizmeti ve ekonomik kalkınma stratejilerinde girişimciliğin yerini açıklayın. Girişimcilik Eğitimi Verme Yöntemleri rol yapma, konuk konuşmacılar davet etme, rehberler, danışmanlar, rol modelleri, saha gezileri, bilgisayar tabanlı eğitim ve daha fazlasını içermektedir.

ENTREPRENEURSHIP AS AN ECONOMIC FORCE

Demonstrate the place for entrepreneurship in school to-career transition, community service, and economic development strategies, as students become involved in for-profit, not-for-profit, and public sectors of the economy. Methods for Delivering Entrepreneurship Education role-playing, guest speakers, mentors, advisors, role models, field trips, computer-based training, and more.

TOPLUMDAKİ İNSANLAR  

Çevredeki insanları konuk konuşmacı, rehber, danışman ve rol modeli olarak çalışmalara dâhil edin.

PEOPLE IN THE COMMUNITY

Involve individuals from the surrounding community to serve as guest speakers, mentors, advisors, and role models.

ÇEŞİTLİ YÖNTEMLER  

Daha üst düzey öğrenmeye odaklı öğrenme sürecini kolaylaştırmak için kitaplar, dersler, seminerler, araştırmalar, grup olarak öğrenme gibi çeşitli yöntemler kullanın.

  • Öğrencilerin hiçbir şeyden bir şey yaratma fırsatlarını fark etmelerini sağlayın.
  • Öğrencilerin başkaları için çalışmak kadar kendi işlerini kurma imkânına da sahip olduklarını fark etmelerini sağlayın.
  • Büyük hayalleri teşvik edin, beceri kazandırın ve öğrencilerin vizyon sahibi olmasını, fırsatları görmesini ve yeteneklerini ve becerilerini kullanmanın bir yolunu bulmasını sağlayın.
  • Öğretmenler bilgiyi sunanlardan ziyade, kolaylaştırıcı ve koç olarak hareket etmelidir.
  • Deneysel ve problem tabanlı öğrenme yaklaşımlarını uygulayın.
  • Girişimcilik ruhunu teşvik eden farklı stratejiler kullanın.

VARIETY OF METHODS

Use a variety of methods to facilitate the learning process with a focus on higher level learning, including books, courses, seminars, research, group learning,

  • Allow students to recognize opportunities to create and build something from practically nothing.
  • Enable students to realize that they have self-employment options as well as those involving working for others.
  • Encourage big dreams, build skills, and enable students to catch the vision, see the opportunity, and create a way to use their talents and skills.
  • Instructors should act as facilitators and coaches, rather than providers of knowledge.
  • Apply experiential and problem-based learning approaches.
  • Use diverse strategies that encourage the entrepreneurial spirit to emerge.

Bir Cevap Yazın

Aşağıya bilgilerinizi girin veya oturum açmak için bir simgeye tıklayın:

WordPress.com Logosu

WordPress.com hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap /  Değiştir )

Google+ fotoğrafı

Google+ hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap /  Değiştir )

Twitter resmi

Twitter hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap /  Değiştir )

Facebook fotoğrafı

Facebook hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap /  Değiştir )

Connecting to %s