Örnek Sınıf Gözlem Formu

SINIF GÖZLEM FORMU

Öğretmenlerin her ders öncesi bu kriterleri dikkate alarak ders hazırlamaları ve işlemeleri; gözlem yapan öğretmenlerin gözlemlerini  bu kriterlere göre yapmaları beklenmektedir.

Dersin Adı:

Dersin Süresi:

Sınıf/Yaş:

Gözlemci:

Öğretmen:

Gözlem Süresi:

Tarih:

Derste İşlenen Konu:

 

  1. Öğrenimi Düzenleme ve Yönetme

Gözlemlenen derste, öğretmen aşağıdaki davranışların ne kadarını sergiledi?

  • Derse zamanında başladı ve dersi zamanında bitirdi

Görüşler:

 

 

  • Öğretmen dersi işlemeye hazırdı ve öğrenciler dersten önce ne gibi bir hazırlık yapmaları gerektiğini biliyorlardı

Görüşler:

 

 

  • Dersin giriş bölümü sınıfın dikkatini çekti; ilgi uyandırdı

Görüşler:

 

 

  • Öğrencilerin önceden öğrendikleri ve deneyimleri ile ilgili farkındalık uyandırdı

Görüşler:

 

 

  • Öğrencilerin o ders için planlanmış öğrenme aktivitelerine katılmalarını sağladı

Görüşler:

 

 

  • Derse katılmayan öğrenci veya öğrencileri fark etti ve onların da derse katılmalarını sağlamaya çalıştı

Görüşler:

 

 

  • Dersin öğrenme hedeflerini net bir biçimde açıkladı

Görüşler:

 

 

  • Dersin sonunda en önemli hususları özetledi

Görüşler:

 

 

B- Konuya Hâkimiyet

Gözlemlenen derste/derslerde, öğretmen aşağıdaki davranışların ne kadarını sergiledi?

  • Kavramları net bir biçimde açıkladı

Görüşler:

 

 

  • Kavramları anlatırken “gerçek yaşamdan” örnekler verdi

Görüşler:

 

 

  • Öğrencilerin sorularını düzgün bir biçimde yanıtladı

Görüşler:

 

 

C-Öğretim Tarzı

Kullanılan öğrenme stilleri

Uygun olanları işaretleyin

 

Sözel/Dilsel

 

Mantıksal/Matematiksel

 

Görsel/Mekânsal

 

Bedensel Kinestetik

 

Müziksel

 

Kişilerarası

 

İçsel

 

Doğa zekâsı

 

 

 

Gözlemlenen derste/derslerde, öğretmen aşağıdaki davranışların ne kadarını sergiledi?

  • Anlaşılır ve duyulacak şekilde konuştu

Görüşler:

 

 

  • Konuyu istekli bir biçimde anlattı

Görüşler:

 

 

  • Öğrencilerin isimlerini kullandı

Görüşler:

 

 

  • Tüm öğrencilere eşit davrandı

Görüşler:

 

 

  • Öğrencileri soru sormaya ve derse katılmaya teşvik etti

Görüşler:

 

 

  • Öğrencilere sorulara yanıt vermeleri için yeteri kadar zaman verdi

Görüşler:

 

 

  • Öğrencilerin gelişmeleri açısından yönlendirici olan geribildirimlerde bulundu

Görüşler:

 

 

  • Ders boyunca öğrencilerle birebir etkileşim halindeydi

Görüşler:

 

 

  • Farklı öğrenme stillerini dikkate alan teknikler kullandı

Görüşler:

 

 

  • Web tabanlı kaynaklar, PowerPoint ve diğer teknolojik araçları uygun bir biçimde kullandı

Görüşler:

 

 

  • Öğrencileri dersle ilgili sınıf dışı faaliyetlere katılmaya teşvik etti veya bu gibi faaliyetlere katılmalarını istedi (örneğin; başka öğrencilerle çalışma, kampus, etkinliklerine katılma, toplum hizmetleriyle öğrenme, öğretmenlerle/diğer öğrencilerle e-mail iletişimi, vb)

Görüşler:

 

 

  1. Öğretim Teknikleri

Gözlemlenen derste/derslerde, öğretmen aşağıdaki öğretim tekniklerine ne kadar zaman ayırdı?

  • Öğretmen merkezli ders anlatımı

Görüşler:

 

 

  • Öğretmen ve öğrencinin ortak ders işlemesi (seminer, tartışmavs)

Görüşler:

 

 

  • Küçük grup aktiviteleri

Görüşler:

 

 

  • Öğrenci sunumları

Görüşler:

 

 

  • Deneysel öğrenme (laboratuarlar, saha çalışması, stajlar, vs)

Görüşler:

 

 

  • Değerlendirme faaliyetleri

Görüşler:

 

 

  1. Eleştirel Düşünmeye Teşvik Etme

 

Bilişsel Seviye – Bloom Sınıflaması

Uygun olanları işaretleyin

 

Hatırlama

 

Anlama

 

Uygulama

 

Analiz Etme

 

Değerlendirme

 

Oluşturma

 

Gözlemlenen derste/derslerde, öğretmen tarafından tasarlanan öğrenme süreci öğrencileri aşağıdaki bilişsel süreçlere katılmaya ne kadar teşvik etti?

  • Olguları, görüşleri ve yöntemleri yaklaşık olarak aynı şekilde tekrarlanabilecek şekilde ezberleme

Görüşler:

 

 

  • Bir fikir, deney veya teorinin temel unsurlarını analiz etme

Görüşler:

 

  • Düşünceleri, bilgileri ve deneyimleri yeni şekillerde sentezleme ve düzenleme

Görüşler:

 

  • Bilgi, iddia veya yöntemlerin değer ve sağlamlığını değerlendirme

Görüşler:

 

  • Teorileri veya kavramları yeni durumlardaki sorunlara uygulama

Görüşler:

 

 

SONUÇ: ( 5li rubrik kullanılacaktır)

5 Sürekli Yüksek Performans
4 Yüksek Performans
3 İyi Performans
2 Kabul Edilebilir Performans
1 Geliştirilmesi Gerekli Performans

Değerlendiricinin eklemek istediği görüşler:

 

 

 

 

 

Gözlemcinin İmzası: _______________________________________________

Tarih: ___________________________________________

Öğretmenin Görüşleri:

 

 

 

 

 

 

 

 

Öğretmenin İmzası: _______________________________________________

Tarih: ___________________________________________

 

 

Bir Cevap Yazın

Aşağıya bilgilerinizi girin veya oturum açmak için bir simgeye tıklayın:

WordPress.com Logosu

WordPress.com hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap / Değiştir )

Twitter resmi

Twitter hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap / Değiştir )

Facebook fotoğrafı

Facebook hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap / Değiştir )

Google+ fotoğrafı

Google+ hesabınızı kullanarak yorum yapıyorsunuz. Çıkış  Yap / Değiştir )

Connecting to %s